10月16日下午，由北京大学教务长办公室联合教务部、研究生院、教师教学发展中心、图书馆和数智教育发展国际大学联盟秘书处主办，光华管理协办的第七期“数智教育发展沙龙”在图书馆南配楼艺术鉴赏厅举行。本期沙龙以“未来课堂创新设计——AI如何赋能人文社科教学”为主题，由光华管理副院长张影作专题报告，“豆角”项目组周密、贾婉君主持实操工作坊，80余名师生参加。教务长办公室数智教育办公室主任冯菲主持本次沙龙。

活动现场

在主旨报告中，张影深入分析了人工智能时代传统人文社科教学所面临的三大结构性挑战，即知识传授与能力培养的割裂、学科壁垒与复合型需求的冲突、传统教学与数字原住民学习习惯的错位。他指出，发生这些挑战的本质是工业化教育模式与数字化时代人才需求之间的深层矛盾，这种问题的系统性解决难以依靠教师个人努力实现。在如此背景下，光华管理研发AI教学助手“豆角”（TeachPod），旨在以AI支持数智化教学为切入点，推动人文社科数智化教学改革，引领课堂教学从“师-生”二元模式转向“师-生-机”三元协同教学模式。他指出，“豆角”这款数智化教学工具的开发初衷不是替代教师，而是以“超等助理”角色，帮助教师摆脱重复工作、彰显教师独特的学术引领作用，与师生共同构建“数实融合”的未来学习空间。

现场演示“豆角”AI教学助手的使用

在实操工作坊环节，周密系统演示了“豆角”AI教学助手的基本功能，“豆角”能够在教师个人建立的知识库基础上实现课程大纲定制化设计、课堂讲义自动生成、数智课程自动教学以及教学案例高效生成等功能，致力于为教师提供更多教学灵感和服务支持，为课程教学提供全流程助力，实现教学环节“都教”。贾婉君则从教学的核心环节出发，带领现场师生体验了“豆角”数智课堂的全新学习体验以及教学模式。在学生端，“豆角”内嵌了不同性格特点的AI学伴，全程伴随学生开展学习，构建一个高参与度的智能互动场域，有效破解学生“不敢问、不想问”的课堂沉默，激发学生的批判性思维，引导学生带着问题与教师开展线下学术对话。在教师端，“豆角”不仅提升了教学资料更新效率，更实现了智能化的学情洞察，将模糊的教学感受转化为清晰的数据看板，为教师提供精准、及时的教学决策依据。

在互动交流环节，师生们现场体验了“豆角”的各项功能，近距离感受AI为教学带来的改变，并围绕教学设计细节与三位主讲老师进行交流。本期沙龙基于“豆角”AI教学助手的实践案例，深入探讨了将人工智能技术融入人文社科教学的实践思路与具体方法。打造“未来课堂”是探索人工智能时代教育变革的重要举措之一，将在此基础上持续推进不同学科的未来课堂建设，共同构建面向未来的数智人才培养新模式。

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